Met deze werkvorm staan leerlingen stil bij wat een museum is, wat daar bewaard wordt en waarom we het bewaren.
Verloop
Stap 1: selecteer een tiental foto's die al dan niet thuishoren bij een museum
bv. afbeelding van een groot voorwerp in het depot, cafetaria, wandelparcours, appels, schilderij, machines, winkel, boeken, workshop uit het museum ...
Stap 2: deel rode en groene kaartjes uit
Stap 3: laat één voor één de afbeeldingen zien. Als de leerlingen denken dat het thuishoort in een museum dan tonen ze de groene kaart, als ze denken dat het niet thuishoort dan tonen ze de rode kaart.
Stap 4: bespreek nadien waarom de leerlingen voor een bepaald kleur hebben gekozen.
Mogelijke onderwerpen:
--> museum bewaart iets maar stelt het niet altijd tentoon
--> museum is meer dan enkel dingen tonen (ook dingen ervaren, en doen)
--> een museumbezoek kan gezellig zijn (cafeteria)
--> wat je tentoonstelt is vaak een object of voorwerp, ook alledaags, dat niet vergankelijk is (cfr. appel, een gewoon brood)
--> niet alle musea stellen hetzelfde tentoon (bv. Vaas, schilderij, …),