Met deze werkvorm ontdekken de kinderen op een speelse en leerrijke manier de locatie en de collectie.
Verloop
Stap 1: voorzie een plattegrond en verdeel de verschillende ruimtes in kleuren.
Stap 2: selecteer per ruimte verschillende inhouden die interessant zijn en die de leerlingen alleen kunnen ontdekken.
Stap 3: maak een logische opbouw doorheen de inhouden die je wil aanbrengen. Werk met denkvragen (denk hierbij bv. ook aan wiskunde, Nederlands...), doe-opdrachten. Gebruik verschillende codes. --> meer concrete inspiratie zie volgende tabblad
Stap 4: zorg voor een reflectiemoment nadien waarbij je de belangrijkste inhouden nog eens vastzet.
Inspiratie
Snelle versie
- Bedenk een 'geheim woord' waar de leerlingen naar op zoek moeten gaan.
- Selecteer naar gelang het aantal letters verschillende inhouden/ voorwerpen.
- Bedenk vragen waarbij de leerlingen een letter moeten vinden. Dit kan in de ruimte zelf of door meerkeuzevragen te stellen.
Bv.: Opdracht gele ruimte. Wat is het Duitse woord voor vliegveld? Noteer de 6de letter.
Bv. Opdracht oranje ruimte. Hoe kon je laten weten dat er aanval was op deze bunker? Is dat
door een rooksignaal: noteer letter P
door een telefoon: noteer letter E
door een computersignaal: noteer letter A
Bv. Opdracht rode ruimte. Neem een gekke foto met dit voorwerp en krijg een letter van de begeleider.
- Laat de leerlingen alle letters invullen en zo het gevraagde woord zoeken. De leerlingen hebben intussen kennis gemaakt met de belangrijkste ruimtes of belangrijkste inhouden die je wil meegeven.
- Voorzie een nabespreking.
Inspiratie uitgebreide versie
Hieronder kan je inspiratie vinden om verschillende vragen op te stellen en de leerlingen zo door de locatie en de voorziene inhouden te begeleiden. Het helpt het inlevingsvermogen als je hierbij ook een probleem, verhaal, situatie hebt die de escapegame ondersteunt.
Verwijzingen naar verschillende ruimtes
Zorg dat er na elke opdracht een verwijzing is naar een volgende opdracht, ruimte, locatie. Zo laat je de verschillende opdrachten makkelijk in elkaar overvloeien:
- de kleur van de ruimte op bv. de ommezijde van het juiste antwoordkaartje
- een enveloppe met de juiste letter of het juiste cijfer die kan doorverwijzen naar een volgende opdracht (bv. een kort stuk verhaal die je doorverwijst naar een juiste kamerkleur of voorwerp waar er iets aanhangt).
Puzzels en codes
stokjes
raster met geperforeerde kaart
doorzichtig blad
kistje met magneet
morsecode
rozenkruisersgeheimschrift: https://nl.wikipedia.org/wiki/Rozenkruisersgeheimschrift
meer codes kan je vinden op deze website: https://geocachen.nl/meest-gebruikte-geheime-codes/
Inhoudelijke opdrachten
Vertalingsopdracht:
- Hoe noemen we dit in het Frans/ Engels/ Duits (meerkeuzeopdracht waarbij ze een link krijgen naar een volgende kamerkleur)
Aardrijkskunde opdracht:
- Landen zoeken, afbeelding van een land geven (juiste antwoord: kies enveloppe A met een link naar het volgende voorwerp)
Rekenopdracht:
- Hoogte berekenen of schatten , oppervlakte berekenen, gewicht berekenen of schatten (bv. hoeveel weegt deze melkbus), volume berekenen (bv. hoeveel liter melk kan er in deze melkbus, hierbij kan je ook omzetten van eenheden (cl, l))... Indien mogelijk, laat hen dit ook uitvoeren (bv. opheffen of wegen op een weegschaal, vullen met water...).
Toestellen/voorwerpen bekijken:
- Plaats in de juiste volgorde (welke toestellen volgen elkaar op), plaats in de juiste tijd, plaats in chronologische volgorde, plaats van groot naar klein,
- Waarvoor wordt dit toestel gebruikt (drie opties met een verwijzing naar een letter voor de juiste enveloppe).
- Zoekopdracht naar het juiste toestel aan de hand van een beschrijving
- Vul de gaatjestekst aan met het juiste toestel. Aan elk toestel hangt een kaartje met de benaming in geheimschrift en een cijfer. Indien ze de namen juist ontcijferen en juiste volgorde vinden kunnen ze de cijfers op de kaartjes in de juiste volgorde plaatsen en zo een kistje openen met een volgende tip.
- Zoek de juiste naam op een foto in de ruimte.
Nederlands:
- Spreekwoorden die verband houden met het erfgoedthema. Wat betekent het juiste spreekwoord (drie keuzemogelijkheden)
Tip: vergeet ook het gebouw langs de buitenzijde niet te bekijken.