Met deze werkvorm leg je enkele voorwerpen in een bepaalde volgorde bv. van jong naar oud, van meest naar minst waardevol.
Verloop
Stap 1: selecteer een vier/vijftal voorwerpen. Deze voorwerpen kunnen binnen eenzelfde categorie passen bijvoorbeeld transport, drukmaterialen, bakmaterialen. Indien het niet mogelijk is om de voorwerpen aan te raken voorzie je per voorwerp een foto.
Stap 2: deel de leerlingen in kleine groepjes in en geef ze per groepje de vijftal foto's. Geef hen de opdracht om de foto's te seriëren van jong naar oud. Laat de leerlingen nadien naar de andere groepjes kijken en nagaan of ze dezelfde volgorde hebben. Vervolgens kan je nog enkele categorieën aanleveren afhankelijk van de leeftijd: groot naar klein, mooi naar lelijk, waardevol naar minder waardevol... Geef tenslotte als opdracht aan de leerlingen mee om per groepje een eigen categorie te kiezen.
Stap 3: na afloop of na elke categorie kan je een klassikale bespreking houden. Denk daarbij bv. aan de vraag hoe we bepalen of iets waardevol is, of we het willen bewaren...